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Klassenfahrt zum Gardasee (10b+e) und nach Brighton (10d)5. September (08:00) - 11. September 2010
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27. September 2010 (19:00)
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Lernen & Fördern Förderkonzept Dyskalkulie-Förderung | Dyskalkulie |
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| Geschrieben von U. Tieck | |
| Mittwoch, 13. August 2008 | |
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Eltern, deren Kinder bereits in der Grundschule auf Dyskalkulie getestet worden sind, sollten uns schon bei der Anmeldung auf die Rechenschwäche ihres Kindes aufmerksam machen. Da die Rechenschwäche vor allem auf mangelnde Vorstellung und Fähigkeiten im Bereich der Grundrechenarten zurückgeht, liegt hier der Schwerpunkt der Förderung. Dabei wird Wert gelegt gelegt auf möglichst anschauliche Vermittlung der Rechenkompetenzen Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren. Um das Verständnis für Zahlen, Rechenoperationen und Rechenstrategien aufzubauen, kommen verschiedene Methoden zum Einsatz (Arbeitsblätter, Erstellen eigener Materialien, mathematisch orientierte Spiele, Anschauungsmaterial, u.a.) Die Wahrnehmung alltäglicher mathematischer Bezüge und auch räumliches Vorstellungsvermögen werden in die Förderung mit einbezogen. Die Schülerinnen und Schüler trotz ihrer Rechenschwäche für das Fach Mathematik zu motivieren und zu stärken ist ein wesentliches Ziel der Förderung. |
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| Letzte Aktualisierung ( Montag, 13. Oktober 2008 ) |
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